Dieser Psychologe übersetzte 30 Verhaltensweisen von Kindern in eine Sprache, die Eltern verstehen können

von philine

02 September 2019

Dieser Psychologe übersetzte 30 Verhaltensweisen von Kindern in eine Sprache, die Eltern verstehen können
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Die fehlende Kommunikation zwischen Eltern und Kindern ist in jeder Generation eine Konstante, aber es gibt eine Zeit im Leben, in der Kinder immer noch nicht über die richtigen Werkzeuge verfügen, um effektiv auszudrücken, was sie fühlen oder sagen möchten.

Um Müttern und Vätern zu helfen, Kinder besser zu verstehen, hat die Psychologin Evgenia Zaburdaeva eine Art Wörterbuch entwickelt, mit dem man die nonverbale Sprache interpretieren und übersetzen kann, um sich entsprechend zu verhalten.

via Zaburdaeva.ru

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Während ihrer Arbeit gelang es der Ärztin Zaburdaeva, etwa 30 Verhaltensweisen zu katalogisieren und zu skizzieren und sie mit so vielen Gedanken und Stimmungen wie möglich zu verbinden, hier ist die Liste der identifizierten Personen und ihrer jeweiligen Bedeutungen:

  • Apathie. Es kann die Angst vor Fehlern oder der Beurteilung durch Erwachsene verbergen, so dass man hinter der Faulheit etwas verstecken kann.
  • Aggressivität. Die Reaktion mit Wut und Unruhe kann eine Möglichkeit sein, um Hilfe zu bitten und die Notwendigkeit zu kommunizieren, zu wissen, welche Grenzen nicht überschritten werden dürfen.
  • Sprechen mit leiser Stimme. Es ist nicht nur Schüchternheit, sondern es kann auch Angst sein, sich zu zeigen und nicht akzeptiert zu werden.
  • An den Haaren ziehen oder an den Nägel kauen. Dies ist eine Reaktion auf starken Stress oder einen Zustand ständiger Angst.
  • Trägheit und Schwierigkeiten beim richtigen Sprechen. Das Fehlen von Aktion und Reizen kann dazu führen, dass Erwachsene es vorziehen, alles zu tun, damit sie sich nützlich fühlen.
  • Nicht Teilen wollen. Es kann eine Reaktion auf einen Mangel an emotionaler Unterstützung sein.

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  • Neid. Dahinter kann ein starker Minderwertigkeitskomplex stecken.
  • Stottern. Es wird oft mit dem Syndrom der Verlassenheit in Verbindung gebracht, indem man sich von einer erwachsenen Figur unterworfen fühlt oder sich wegen etwas schuldig fühlt.
  • Ungesellig zu sein. Es ist nicht Mürrigkeit, sondern eine Schwierigkeit in der Interaktion mit Gleichaltrigen.
  • Körperliche Gewalt gegenüber den Eltern. Es ist eine unbewusste Bitte um Verbote und Disziplin gegenüber der Mutter oder dem Vater.
  • Wutanfälle. Nicht in der Lage zu sein, ruhig zu kommunizieren, verursacht ein Gefühl der Unzulänglichkeit, während Wut zu einer Abkürzung wird, um direkt ein Ergebnis zu erreichen.
  • Viele Fragen stellen. Es kann ein Symptom gesunder Neugierde sein, aber auch eine Bitte um Aufmerksamkeit.
  • Sich weigern in den Kindergarten oder in die Schule zu gehen. Es bedeutet, Angst zu haben, die Mutterfigur zu verlassen, sich im Unterricht nicht ausreichend unterstützt zu fühlen und zu denken, dass man den Erwartungen seiner Eltern nicht gerecht wird.
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  • Zu viel oder zu wenig essen. Lebensmittel, ob standardmäßig oder übermäßig, sind eine Form der Kontrolle als Reaktion auf einen Zustand der Angst und Unsicherheit, dessen Quelle gefunden werden muss.
  • Sich passiv zeigen. Spiegelt wenig Interesse oder Angst vor dem Scheitern wider.
  • Sich selbst wehtun. Es umschließt einen tiefen psychologischen Schmerz oder ein Schuldgefühl, das durch Selbstbestrafung exorziert wird.
  • Alpträume. Es kann nützlich sein, Träume mit Zeichnungen oder Geschichten darzustellen, weil sie die Manifestation dessen sind, was wirklich Angst macht.
  • Andere ignorieren und vermeiden, in Gesellschaft zu spielen. Dies sind Verhaltensweisen, die mit dem Mangel an klaren Regeln zu Hause und dem Denken zusammenhängen, dass andere sie nicht mögen.
  • Reizbarkeit, Schlafstörungen und Ordnungsbesessenheit. Im Grunde genommen geht es darum, emotional unterdrückt zu werden, Angst vor dem Unbekannten oder der Einsamkeit zu haben und zu glauben, dass Sequentialität Schutz und Kontrolle bietet.

Es gibt immer einen Grund für jede Einstellung: Das Geheimnis ist, zu lernen, Signale aufzunehmen, zu beobachten, Veränderungen wahrzunehmen und richtig zu reagieren, um das Wohl des Kindes zu fördern.

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